Non mi sono ancora cimentato con questo pezzo, che conosco solo dai dischi. Quindi posso solo intuirne le difficoltà tecniche ed espressive.

Comunque, se ti interessano anche pareri diversi da quello del maestro 10 dita, ti posso dire che a me pare molto ben eseguita. Complimenti.

pianozero wrote on 20. Sep 2016 at 12:29:

Gent.mo,  ora non son in grado di ascoltare in situazione ottimale,  mi premurero' di farlo prima possibile
Riguardo "tua idea",  esponi senza pudore alcuno: siam tra amici,  nessuno giudica nessuno! Un sereno confronto è ciò che conta

E,  mio Gentile,  lascia stare il "maestro"!

Cordiali saluti

Ho ascoltato l'interpretazione di piano zero:
sicuramente si sente l'impegno e l'amore verso Debussy.
Personalmente ti consiglierei di giocare un pò meno con l'agogica, cercando di oscillare attorno un tactus ben definito, non a metronomo svizzero  intendiamoci, ma cercando di dare una continuità al flusso.
Mi piace invece come, a 0.40/0.42 hai evidenziato la sovrapposizione tra la figura discendente della mano sinistra e  l'ingresso della mano destra.

pianozero wrote on 28. Sep 2016 at 13:57:


La tua visione del pezzo mi piace , nel senso che in Debussy vi sono elementi giustapposti senza che tra di loro ci sia un nesso o una relazione diretta o indiretta.
Ma è proprio questa giustapposizione di elementi che secondo me necessità nell'esecuzione di una continuità che crei una sorta di filo conduttore come se l'esecutore stesse proiettando delle immagini e questa proiezione debba avere una velocità regolare tra una diapositiva e l'altra.

Ho ripreso da poco a studiare dopo 20 anni in cui non avevo più messo le mani sul Pianoforte. Pensavo peggio. Con sorpresa mi accorgo che tanti pezzi che avevo studiato sono rimasti nella memoria, anche se devo ricominciare a leggerli molto lentamente. Ho un maestro bravo, attento, pignolo, che prende sul serio il suo lavoro e mi stimola a fare bene.
In questo momento sto studiando la 2 Sonatina del Clementi. A casa, da me, sto rileggendo la 2 Suite inglese che a suo tempo avevo studiato molto. Il maestro dice che dobbiamo riprendere con gradualità e fare cose più semplici per riabituare le dita. Io di nascosto voglio riimpararla per poi fargliela sentire e impressionarlo
Nel frattempo faccio quello che mi dice: Hanon, scale, ultimi esercizi del Beyer (io avevo fatto lo Czerny e il Cramer) e le sonatine di Bach. Comunque mi sto divertendo, soprattutto quando vedo che i brani mi vengono abbastanza bene .

Ciao .Conosco una signora che ha una scuola di musica vicino a dove abito.E' molto brava.Si è diplomata diversi anni fa a Siena con il maestro Hector Moreno che a volte è venuto a fare qualche concerto invitato da lei.Una persona squisita.

Mi ha convinta a ricominciare .I pezzi :

https://www.youtube.com/watch?v=XKGoaK1-9s4

E' strano,faccio più fatica ad imparare questi che a riprendere in mano le suites inglesi. Chissà perché….

E' un bellissimo brano
Ho trovato questo articolo che mi è piaciuto e mi ha fatto capire quanto sia fuori luogo il mio modo di studiare.Ho sempre fretta di arrivare a suonare i brani dall'inizio alla fine.Ma anche quando credo di conoscerli accade che sbaglio tanto.Adesso ho capito perchè.Non ho pazienza
https://www.pianosolo.it/differenza-tra-suonare-e-studiare-pianoforte/?fbclid=Iw...

scheggiasms wrote on 12. Nov 2018 at 08:59:

Gent.mi, non son affatto in accordo con codesta concezione.
Concezione fallace e fuorviante.

Fatte pur le debite proporzioni tra un professionista ed un amator-dilettante è ovvio che ci son diverse fasi nella preparazione di un brano (tante volte parlammo di ciò nel forum), ma la meta è la esecuzione-interpretazione, e codesto scopo non deve esser perso mai di vista.

Anzi, spesso si passa troppo tempo a "studiare" (inutili varianti etc. ) invece che "suonare", per usar la dicotomia dell'articolo di cui il link nel quoto.

In riferimento al citato articolo, non capisco poi che vuol dir :

"Studiare il pianoforte significa eseguire un brano più lentamente, suonarlo dalla fine all’inizio [...]
Suonare il pianoforte, invece, significa eseguire brani vecchi o brani nuovi che abbiamo appena imparato.


Anche ciò è fuorviante: il brano deve esser "studiato" al "suo tempo", altrimenti cambia radicalmente la difficoltà, viene alterato, e soprattutto l'aspetto psicologico della esecuzione viene gravemente compromesso!

Spetterebbe al bravo Maestro "studiar-sonar" con l'allievo a lezione, ed indirizzarlo sulla retta via, e non constatarne solo le carenze e propinargli assurdi e sterili esercizi, magari avulsi dal contesto.

Temi sempre perigliosi codesti!

Cordiali saluti

Concordo con 10dita
Ok la pazienza e lo studio lenti..  ma bisogna arrivare al dunque prima o poi è portare a casa il risultato.

scheggiasms wrote on 13. Nov 2018 at 08:13:



Ciao! Succede anche a te di avere difficoltà ad iniziare da un punto qualsiasi del brano? E' uno dei miei diversi problemi ma credo sia un punto fondamentale, esercitarsi ad iniziare da un punto X... lasciamo stare che  predico bene e poi razzolo male...